一、全英授課培訓

建立全英語授課師資培訓機制架構如下，聘請國內外學者指導，定期辦理英語授課師資培訓課程及雙語教學工作坊。

培訓人數及對象：每梯次 15 人，以各學院較無 EMI 教學經驗而有意願加入全英語授課師資行列之教師為優先，其次為各學院具 EMI 教學經驗但想提升全英語授課品質之教師。

培訓方式及內容：

• 第一階段（110-2）培訓：EMI 教學知能養成（40 小時英國劍橋大學全英語授課技巧線上課程、4 週 EMI 教師工作坊、1 天 EMI 全英教學演示）。
• 第二階段（111-1）培訓：EMI 教學演練及試教（5 週微縮教學工作坊、2 週錄製 40 分鐘教學演示影片、3 週校外專家初審及修改、3 週校外專家複審及通過審核）。
• 全英語課程開設：完成培訓教師於 111-2 正式開設全英語授課院必修或基礎專業課程，完成培訓後立即開課，以達教學最大成效。

二、成立教師社群

成立以 EMI 授課教師為對象的全英授課教師社群，以及以編寫雙語在地文化教材為目標的雙語教育跨校社群，成員包含校內外的專業教師、英語教師以及外籍教師等，鼓勵教師透過同儕學習全英語教學，並透過交流與經驗分享提升全英語授課專業能力及素養。

三、辦理雙語教學教師培力工作坊

針對英語教學以及全英授課的老師辦理多場教學知能、多媒體應用與教學研究等工作坊以提升教師自編教材、執行教學相關研究的能力。

四、建立 EMI 教學助理制度

制度簡介

為提升 EMI 教學品質，本中心為校內 EMI 課程提供教學助理（TA）。由 EMI 教學助理作為師生雙方溝通橋樑，協助課堂紀錄並輔助學生學習。

EMI 教學助理工作內容

課堂前：

• 參與雙語教學推動中心全英助教培訓。
• 協助教師課堂前置作業（教材製作、FlipClass 建置）。

課堂中：

• 協助教師管理班級，收發作業、考卷。
• 協助拍攝課堂影片，側拍課堂照片。

課堂後：

• 復原課室設備。
• 協助教師布達作業與事項，解答學生疑問。
• 蒐集教學回饋，了解學生學習情況。

EMI 教學助理工作資格

• 由授課教師自行推薦或由雙語中心尋找合適人選。
• 須提供英文能力檢定，後填寫教學助理申請，由本中心核可辦理。